大班户外体育游戏:娃娃曲棍球
 

 一、设计意图:

随着北京奥运会的成功举办,各项体育竞赛日渐进入了中国家庭的视线,成了人们茶余饭后讨论的热门话题。受到家庭和环境的影响,“运动员”也成了幼儿园孩子们心中的偶像,大量球类运动引起了幼儿的兴趣,我们日常生活中单纯的玩球游戏已无法满足幼儿对玩球的欲望,因此我们根据大班幼儿年龄特点,结合5-6岁儿童动作协调、灵敏方面的发展指标设计了此活动,使幼儿不再是单纯的玩球,而是在玩球的同时,发展幼儿各感官间的协调能力,提高幼儿对球的控制能力以及增强幼儿间的团队精神,在轻松愉快的氛围中养成遵守游戏规则的良好习惯。

另外,在设计玩具时,我们尽可能利用生活中,孩子们能够接触到的废旧材料,充分利用家长资源,增进家园沟通和配合。

二、活动名称:娃娃曲棍球

三、适合班级:幼儿园大班

四、活动时间:25分钟

五、参加人数:32

六、活动目标:

1、掌握利用球棒控球前进,以及传球、射门的技能,训练手眼协调能力和动作的灵活性。

2、增强幼儿团队间的协作和竞争意识,养成遵守游戏规则的良好品质。

七、活动准备:

1、活动前幼儿分好红绿二队,并戴好臂套。

2、评分榜,规则讲解示意图,音乐《真心英雄》。

3、幼儿人手一根球棒、纸球,红绿二种颜色的臂套。

八、活动过程:

1、热身运动

2、练习玩具操作方法

1)、出示球棒,纸球

看何老师给你们带来了什么?

师:它们可以怎么玩呢?我为大家每人准备了一份,请大家按照臂套的颜色去选择球棒和球,自由的玩一玩。

幼儿自由尝试,教师观察指导。

2)、师:你是怎么玩的?谁愿意来试试?

请个别幼儿示范

师:玩具的设计灵感来源于一种叫曲棍球的体育运动,它是奥运会的参赛项目,曲棍球运动员正确的握棒姿势有两种:单手握棒和双手握棒。

教师讲解正确的握棒姿势以及控球、射门技巧。

幼儿再次练习。

2、导入游戏,交代游戏规则

1)、分组

  师:今天我们也来举行一场娃娃曲棍球小组赛怎么样?

  分组:首先我们按臂套的颜色整好队,然后两队各自分成二小组。

2)、交代比赛规则

     a、本次比赛分A组和B组同时进行,A组由我担任裁判,B组由端老师担任裁判,两组比赛同时进行,进球最多的一组获胜。

b、每队8名选手参加比赛区,其中2名选手作为替补,场上6名选手,包括一名守门员,请看示意图: (守门员不能超越半圆形的区域)两队选手努力将球赶入对方球门,规定时间内进球最多的一组获胜。    

      c、本次比赛时间为10分钟,比赛过程中裁判可以根据场上情况要求技术暂停,进行技术指导,或者队员调整(暂停时间不计时)。

      d、比赛中,除守门员以外,任何队员不能用身体的任何部位触球,守门员只能用脚或球棒抵挡球入门  ,否则犯规。

      f、球不能出界,一旦出界裁判吹哨暂停游戏。比赛重新开始。

      3)、宣布比赛场次安排

  3、比赛开始

      选手进入各自的场地,听侯裁判口令开始比赛,比赛时间10分钟。

   

   

     

       4、宣布各队成绩,结束比赛做放松运动。

         播放音乐《真心英雄》,放松运动后离场。

      九、活动规则:

      a、本次比赛分A组和B组同时进行,A组由我担任裁判,B组由端老师担任裁判,两组比赛同时进行,进球最多的一组获胜。

b、每队8名选手参加比赛区,其中2名选手作为替补,场上6名选手,包括一名守门员,请看示意图: (守门员不能超越半圆形的区域)两队选手努力将球赶入对方球门,规定时间内进球最多的一组获胜。    

      c、本次比赛时间为10分钟,比赛过程中裁判可以根据场上情况要求技术暂停,进行技术指导,或者队员调整(暂停时间不计时)。

      d、比赛中,除守门员以外,任何队员不能用身体的任何部位触球,守门员只能用脚或球棒抵挡球入门,否则犯规。

      f、球不能出界,一旦出界裁判吹哨暂停游戏。比赛重新开始。

     十、活动反思:

     活动虽然结束了,但我们的孩子仍然沉浸在游戏的快乐中,整节活动感觉轻松、活泼、欢乐、兴奋,从现场游戏的效果来看,预设的游戏内容符合了孩子们的年龄特点和认知方式。在本次游戏过程中,许多幼儿都能顺利完成任务,游戏兴趣较浓。尤其让人觉得欣慰的是,此次活动结束后,好多家长主动请教玩具的制作方法,回家后自己在家和孩子玩,既锻炼了身体,又增加了亲子关系,一举两得。当然,在这次活动中也出现了一些问题,引发了我的思考,也需要进一步调整与整改,游戏活动时,幼儿活动积极性非常高,迫不及待的进入游戏,是个别能力弱的幼儿动作上不协调,出现了个别幼儿踢或扔的现象。虽然及时处理,但也影响了整个游戏,所以为了要让自己学会关注集体,让更多的孩子参与到活动中,可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的幼儿喜欢并有能力去玩,也可以让能力强的幼儿认为有挑战性。

     以上是我的一些反思,在此希望各位领导老师为我们的游戏活动提出宝贵意见。